2019年，在北京大学新结构经济学研究院的支持、澳大利亚维多利亚大学商务孔子学院和商学院的大力配合下，新结构经济学第一次正式进入澳大利亚大学的商学院学分课授课体系，成为维多利亚大学本科专业学分课程（BBC3005 China in the World Economy）的教学和考试内容。

 

BBC3005 China in the World Economy主要讲授中国经济及其对世界的影响，是维多利亚大学开设的一门面向本科高年级学生的商学课程，也是维多利亚大学商务孔子学院特色“中国经济”系列的学分课程之一。2019年，在北京大学新结构经济学研究院院长林毅夫教授、维多利亚大学商务孔子学院澳方院长Colin Clark教授、中方院长王蓓副教授、北京大学新结构经济学研究院课程教材与报告案例研发中心主任付才辉研究员、中央财经大学孙瑾副教授、澳大利亚维多利亚大学王冬研究员等各方支持和努力下，新结构经济学作为整个课程的理论背景和思想方法论贯穿整个课程，为学生提供了一种中国经济学家自主理论创新的思想理念、分析框架和经验总结，向学生们展现中国的发展战略、产业政策制定方法学。这是维多利亚大学商务孔子学院中国经济教学项目的一次创新，是新结构经济学在澳洲大学的一次推广试验，也为两国学生、学者交流合作创造了新的可能性。

 

该课程采用“中国专家学者线上授课+当地华裔学者线下讨论课”的特色混合教学模式。学生们以林毅夫教授的两本书 New Structural Economics: A Framework for Rethinking Development and Policy (World Bank Publications) 和 The Quest for Prosperity：How Developing Economies Can Take Off  为阅读教材，同时观看林毅夫教授在夏令营上的授课视频；中央财经大学孙瑾副教授（新结构经济学冬令营第一届营员）在北京为同学们录制好线上部分的教学内容，讲述中国经济发展的最新动态；澳大利亚维多利亚大学王冬研究员（新结构经济学冬令营第一届营员）在墨尔本负责线下部分的工作，包括面对面教学、学生管理、日常答疑、考试作业等内容；墨尔本大学公共政策硕士王紫茜（曾参与新结构经济学在非洲的落地实践项目C&H Garments项目）作为客座教师，就新结构经济学和“一带一路”在非洲的项目实践进行案例讲解。该课程学生由来自德国、法国、澳大利亚等西方国家，以及来自中国和东南亚国家的本科留学生构成。在期末理论考试简答题中，来自不同国家和教育背景的学生表达了对新结构经济学的认识和看法（查看附录）。

 

 

维多利亚大学学生观看林毅夫教授在新结构经济学夏令营上的教学视频

 

新结构经济学的教学内容一经推出，受到学生欢迎和热烈反响，维多利亚商务孔子学院对进一步推广新结构经济学提出几点设想：一、以维多利亚大学教学模式改革为契机，重新修改并发布这门课的教学大纲，将新结构经济学的内容作为一个必修环节长期固定下来；二、从今年下半年开始，将新结构经济学的内容根据课程需要，嵌入到商务孔院负责的全部四门“中国经济”系列学分课程中（两门本科课程：Doing Business in China， China in the World Economy；两门研究生课程：Business Practice in China，International Trade and Investment in Asia），在整个大学范围内，让更多的人知道和了解这一新的教学内容；三、将这一探索上报孔子学院总部和国家汉办，并在国家汉办网站上进行报道，通过孔子学院的网络，将本次探索的过程作为成功孔子学院“汉语+商务”教学案例推广到全球孔院及其所在的大学；四、数字孔院，智慧孔院是2018年12月全球孔子学院大会提出的孔子学院下一个十年发展的重中之重。维多利亚商务孔院希望进一步和北京大学新结构经济学研究院探讨课程内容和开发模式，申请国家汉办的教学立项，把“中国经济”系列课程打造成面向全球孔院的数字课程，登录全球网络孔子学院教学平台；五、从维大教学中收集到的学生反馈或作业题目，在征求学生本人同意之后，及时抄送给北京大学新结构经济学研究院供教学和科研之用。

 

 

附录：部分学生对新结构经济学的认识与反馈

 

Niklas Oettle（德）：

新结构经济学是一种国家发展策略，可以促进国家财富的增长，减少贫困问题并融入全球化发展历程。它的重点在于国家应采用市场配置资源的方式，但同时政府应提供一个市场可以有效运作的环境。以前，GDP的增长主要限于西方国家，其他很多国家在遭遇“中等收入陷阱”后就会发展停滞。这表明这些国家虽然经历了发展，但未能达到发达国家的状态。一个经济体应专注于自身的禀赋要素。随着时间的推移，与其只是关注外部因素，各经济体不如在自身的禀赋要素结构上做出改变，这样也可以带来发展。各国应认真审视，在自身禀赋要素的基础上应该发展怎样的比较优势。因此，发展中国家应该仅允许其国内具备比较优势发展趋势的行业增长。在长期专注比较优势的发展过程中，应允许行业从劳动力密集型的制造业向资本密集型的行业过渡转变。这正是目前在中国发生的现象。只有在诸如资源、资本及人力资本在内的禀赋要素允许这种转变的情况下，资本密集型行业的发展才成为可能。政府可以通过在基础设施、教育、健康、交通方面的投资，以及通过合作创造有益商业环境，来影响这个转变过程。这一理论在全球开展实践之前，应由个别国家先行实施。各个国家具备的要素和结构都不同，并且在发展程度方面也或多或少地存在不同。

 

Chau Huyhn Ly（东南亚）：

新结构经济学鼓励发展中国家确认识别自己所拥有的禀赋要素以及自己擅长的方面，从而提高自己的比较优势。这些发展中国家通常拥有充足的资源和劳动力，因此他们会使用这些来促进自己的优势发展。并且这些国家的政府会通过改善硬件和软件基础设施、规章制度，以及对新创意和新技术的奖励，从而起到提供支持的作用。通过应用比较优势，发展中国家可以在快速的经济增长中受益，可以帮助其国民提高收入，并解决贫困问题。

 

Benjamin Wenisch（德）：

新结构经济学致力于解决发展中国家向工业化国家转变过程中的增长问题。新结构经济学提出发展中国家如何能够持续发展的对策在于国民财富集中于中产阶级。从总体而言，经济发展应更多地由自由市场调节，政府需要投资并且对正在进行的投资进行管控。这些投资应主要惠及民生和贸易。比如说，投资修建连通中国农村地区的道路/铁路。这将使人们有机会获得财富并促进他们的消费。这将有助于国家的发展和繁荣，从社会层面和经济层面都是如此。

 

Ben Liddle-Mulvaney（澳）：

新结构经济学是林教授提出的一个概念，其主张在于追求比较优势发展策略的国家比忽略该策略的国家做得更好。从本质上说，这个概念认为国家应参与竞争，并且必须在其具备比较优势的领域参与竞争。这种做法可以保证国家的GDP稳定增长。这一理论具有积极的意义，当一个国家专注自己擅长的领域，而不是自己的弱势领域时，将确保更高的效率和更多的产出。而且，人们总是需要更好的产品，这意味着这个国家在此基础上能够持续繁荣发展的可能性更大。

（此文素材由王冬博士提供，在此致谢！）