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北大“林班”，转眼5年了
2025-10-16
在北京大学，
有一个特别的班级，
同学来自不同院系和年级，
他们一同探寻中国奇迹的内在规律，
用中国视角回应世界难题。
小班教学、思想碰撞、现实关怀，
成了这个班与众不同的标志。
而“林班”的背后，
是年逾七十仍在“创业”的
林毅夫教授。
他是中国最具国际影响力的经济学家之一，
更是把理想与教育紧密相连的学者，
从学成归国到深耕学术，
再到身体力行推动教改，
林毅夫的人生始终与时代脉搏同频共振。
林毅夫教授与“林班”学生在一起
一、士不可以不弘毅
大时代中的个体抉择
在中国当代经济学界，林毅夫无疑是一个极具传奇色彩的名字。他1952年出生于台湾省宜兰县，自小深受父亲影响，将“振兴中华”铭刻于心。1979年中国改革开放大幕拉开，年仅27岁的林毅夫以惊人的勇气投身祖国怀抱，根据那句从小熟记的“士不可以不弘毅” 改名“林毅夫”，进入北京大学攻读经济学硕士。
青年林毅夫
1980年代初，他因机缘得到诺贝尔奖得主舒尔茨的青睐，赴美国芝加哥大学读博，仅用四年拿下经济学博士，又在耶鲁大学完成博士后。当时的他，完全可以选择在美国过上安稳生活。但1987年，林毅夫却带着30箱资料毅然回国，成为改革开放后首位自欧美名校毕业即归国的经济学博士。
之后，他在做官和做学者中选择了后者 ，投身中国农村改革和发展研究。很快，他以高水平学术成果赢得广泛声誉，1994年，他与几位志同道合者共同创办北京大学中国经济研究中心（并担任创始主任），其后改名为北京大学国家发展研究院（林毅夫担任名誉院长），成为中国的高水平学界思想库和政府高端智库。
林毅夫与同仁在北京大学中国经济研究中心（旧址）
2008年，林毅夫出任世界银行首席经济学家，成为世行历史上担此重任的发展中国家第一人。林毅夫始终致力于推动基于中国经验的理论创新。在世行任职期间，他正式提出“新结构经济学”理论，并将其定位为第三代发展经济学理论。2012年从世行卸任回国后，他进一步完善新结构经济学理论体系，出版《新结构经济学》等重要著作。2018年，他成为受中共中央国务院表彰的100位改革先锋之一，成为大时代背景下“知识分子与中国道路”的鲜活注脚。
2018年12月，在庆祝改革开放40周年大会上，林毅夫教授被授予改革先锋称号。
二、七十“再创业”
“林班”的文科教改实验
五年前，年近七十的林毅夫，毅然选择“再创业”——在北大创立新结构经济学实验班，学生们亲切地称之为“林班”。
2020年9月18日，首届北京大学新结构经济学实验班（林毅夫班）举办开班仪式并合影。
在这片“实验田”里，林毅夫用几十年积淀的学识与热情，将文科教育改革和中国经济学创新紧密结合，亲自设计课程、把脉方向、带领一批志在学术、胸怀理想的年轻人向着“道正、术高、业精、实求、事达”的目标迈进。
“林班”的特色，在于它不仅仅教经济学，更是在培养一种思考世界、理解现实、面向未来的能力。林毅夫强调，“因行得知，用知践行，唯成证知，知成一体”，他希望学生们既能掌握前沿的理论方法，又能脚踏实地把握中国和全球经济变迁背后的复杂原因，最终做到“学以致用，知成一体”，为国家和社会进步贡献力量。
林毅夫教授强调“实践”的重要性：“我们在发展中国家读书的目的是明理，明理的目的是推动国家和社会的进步。”
林毅夫坚信：21世纪的经济学大师，将在中国诞生。他带领“林班”探究新结构经济学的独特视角，强调理论要根植本土实际，不能简单照搬发达国家的模式。正因如此，新结构经济学把结构的内生性引入现有主流理论，让经济学理论真正能“接地气”、解难题。
学生们在“林班”课堂上，既讨论全球经济焦点，也敢于向提出最现实的难题：如何复苏经济？技术变革下如何不被淘汰……林毅夫都鼓励大家用“初生婴儿的眼睛”去观察世界，用科学方法寻找答案。
林毅夫教授与学生们交流
更难得的是，林毅夫坚持与学生一对一答疑、深入交流，每月组织聚餐讨论，把“传道授业解惑”落到实处。对于困惑中的学生，他总能以温和的耐心和现实的智慧指点迷津——既教大家如何做学问，更教大家如何做人。
学生们从最初的困惑、浮躁，逐渐走向深刻理解和自我超越。比如，学生黄卓楷曾以为经济学离不开复杂的数学模型，怀疑自己的潜力，但在林毅夫的引导下，他体会到真正重要的是对现实和因果的深刻洞察。叶子欣则受到“本体”“常无”等方法启发，学会用全新的视角理解现象，跳出理论窠臼。
“林班”成了北大文科教育改革的一个独特样本，在这里，经济学不仅是知识，更是一场现实与理想的对话，是一代代青年学子重新理解中国、重新拥抱世界的起点。
三、相信青年、笃信未来
致力于让经济学走出象牙塔
对于中国经济和青年一代，林毅夫始终怀有极大的信心。在被问及对获诺贝尔经济奖可能性的看法时，他表示，自己未必会获奖，但相信“跟着新结构经济学这条路走，未来获奖的，可能是你们这一代，或你们的下一代”。
他坦言，要想有中国经济学家斩获国际顶级荣誉，首先要培养出大批真正具有世界影响力的青年学者。这个目标并不容易实现，因为现有的国际学术话语权和学术标准，仍主要掌握在西方发达国家手中。但他依然坚信，“只要我们持续努力，扎根中国实际，不断创新，就一定会有属于中国经济学家的高光时刻”。
2022年6月，林毅夫教授作为嘉宾，在“你好！大学，北大名师聊专业”系列直播活动中，为高考学子讲解经济学专业，并分享关于大学专业、择校、择业相关的内容。
在林毅夫看来，主流经济学理论难以为发展中国家真正把脉开方。之所以提出“新结构经济学”理论，就是倡导经济理论要充分考虑各国的结构差异和要素禀赋，强调企业自生能力在经济成长中的微观基础。他希望，这套理论不仅能帮助中国，更能惠及全球更多国家，“推动发展中国家消除贫困，实现共同繁荣”。
在这样的信念下，他以一名学者的坚守和一名园丁的热忱默默耕耘，正如他对学生所嘱托的：
“只要民族尚未复兴，我们的责任就未完成；只要天下还有贫穷之人，就是我们自身仍在贫穷；只要天下还有苦难之人，便是我们自己还在苦难。这是北大人的胸怀，亦是北大人的毕生承诺……”
林毅夫教授与其著作“林毅夫讲习录丛书”《解惑集》《园丁集》，生动记录了他和学生之间的研习交流对话。
来源：“北京大学出版社”公众号