很荣幸今天能够在这里和大家分享我在林班的就读体验，这是我在林班学习的第二个学期，也是第一个春天，在过去的这八个月中，发生了太多事情，在不断的经历中才有所成长。所以我给自己这八个月的生活总结了一个关键词是“在经历中成长”。

所谓林班，最直观的特色就是和林老师能够有深入的交流。我还记得在和林老师第一次吃午餐会的时候，林老师问我们每个人都是为什么想来林班，未来又想去做什么。每位同学分享完后林老师讲了很多东西，其中有两句是我一直记到现在的，一句是“要立志，立大志”，另一句是“是要改造世界，更重要的是要改造好世界”，可能直接这样听起来会觉得很空泛，落不到实处，但其实在交流的过程中林老师是有很丰富的解释的。“立大志”很直接地让我想起我作为一名从新疆出来的学生，当时在上学时老师们都希望我们能够往外走别回来，我知道是为我们好那生养我的这片土地又该如何呢的那种心酸感。让我从感觉有些虚浮或者说是“飘浮”的两年大学生活中又落回到现实中，像拨开迷雾一般意识到，要从象牙塔出来，去看现实，去看真实发生的事，要敢于相信自己能够参与到世界的创造之中。

那另一句“改造好世界”是很扩展我认知的，因为一直只是把“认识世界、改造世界”作为一个在脑海中一晃而过的概念，也并不会真正花时间去想这其中包含的内涵。而“改造好世界”重点在于那个“好”，这个反推过来就要求我在现在学习的时候就要更认真地去思考对不对，是不是这样，这样做会有怎样的结果，让我能更认真地生活着、思考着。

林老师讲要找到自己的“道”，形成能够一以贯之解释其他事情的“识”，最末才是应用在不同状况下的“见”。在林班学习这半年多来，我不能说现在自己在思维上大有长进，但至少在这种思维的影响下，我发现自己比以前更敏感了，更能感知到自己的想法以及对世界的认知了。林班是小班教学，我们这一级就只有六位同学，这样上课的时候才会有讨论的感觉，每一位同学或主动或被动都会深度的参与到课堂中。参与才会有更深刻的理解和记忆，我觉得这是和以往在北大上的其他的大班课难以比拟的，小班课中自在的讨论氛围也鼓励着我能够在其他的课上更勇敢地表达自己。此外，林班配备的导师资源也非常丰富，有两位班主任，经济学院一位、新结构经济学研究院一位；每位同学还能拥有三位导师，大导师、学术导师、生活导师，就比如说我在不知道该怎样找到中国经济专题小班讨论课的研究课题以及该怎样开展一个研究的时候就是寻求了我的导师吴春赞老师的帮助，在他的帮助下确定了议题、学习该从哪一步开始；而且在面临生活中有迷茫与困惑的时候也能够和吴老师去聊最近的一些想法，这种深度的交流和紧密的联系也是我在之前原专业所不能想象的，也逐渐打破着我自己在上大学后对于老师的那种恐慌感，自信心就是在这种过程慢慢建立起来的。而且在交流的过程中很幸福地发现老师完全不会嫌弃我的想法很幼稚或者“难登大雅之堂”之类的，我也难以想象有一天我会在心得里和大师级的林老师聊哈利波特，这种体验确实是让我很感激当时看完招生简章就决定尝试的我。

在林班学到的不止是知识，更是一种思维方式，一种去看现实世界的思维方式，会在日常生活中意外的发现这种思维方式的融入，新结构经济学常讲的比较优势、因势利导的想法显然是不仅可以运用在经济学上的，我觉得这也符合林老师讲的“有一以贯之的道”。 林班会培养我们怎样的能力呢？我觉得是贴近社会、思考现实的能力，就像刚刚讲的，跳出象牙塔，看看近处的哭声，这种潜移默化的影响真的很难得、很宝贵，时刻提醒着我们不要麻木地活着。

在林班每周五都会有happy hour，能够有机会和全院的老师在一起讨论些问题，有时候只是倾听老师们的讨论也会带给自己很多启发；此外基本上每周也会有各类学者做的seminar，给学生们提供了一个门槛很低的接入学术前沿的切口。上学期初入林班的我们也被训练着完成了第一个算是全流程的研究论文，这种学术培养的氛围和决心给人的感受蛮奇妙的，因为现在回想起来会发现自己确实是在面对新的课题，解决新的课题的过程中不断进步，从0到1，开始每一步。可能会很狼狈，但那又如何呢？抱着“增益其所不能”的心态那么遍地都是收获呀。

林班的活动也非常多，我寒假的时候参加了阿联酋哈利法大学的冬令营，感受中东的文化人情，有很多打破固有印象的时刻，这种行万里路的时刻真的会拓展对于现实的认知。暑假的时候林班会组织学生参加智库实践，“干中学”是对林班培养学生一个很好的形容词。我也很幸福地能在平稳的生活中找到自己的兴趣点，以下就是一些我参加活动摄影的照片，能够在当下的学习生活中找到一个出口，想来也是一件无比幸福的事情。我的分享就到这里，谢谢大家！

参加哈利法冬令营时拍摄