武汉大学经济发展研究中心联席主任、武汉大学新结构经济学研究中心教授、《经济评论》主编叶初升

教育部长江学者特聘教授、南昌大学副校长、南昌大学新结构经济学研究院（筹）院长刘耀彬

上海大学新结构经济学研究院副院长兼秘书长、上海大学审计处处长尹应凯

尊敬的林毅夫教授、新结构经济学的同仁们：

大家好！

五周年鲲鹏展翅，九万里凯歌频传。非常高兴有机会代表上海大学新结构经济学研究院，向北京大学新结构经济学研究院5周岁致以最诚挚的祝贺与祝福！

新结构经济学作为中国自主理论创新的典范，在推动经济学理论创新、培养拔尖创新人才、服务国家战略、造福发展中国家等领域都做出了重要贡献！我们对林毅夫教授及团队的智慧、情怀、担当表示最崇高的敬意！

我今天汇报的内容有两个方面，一是我们上海大学新结构经济学研究院师生学习和研究新结构经济学的心得，二是我们的学科建设进展和长三角地区新结构经济学合作的一些做法。

我分享的第一点，是我们上大师生学习和研究新结构经济学的体会。林老师倡导的新结构经济学强调运用历史唯物主义的分析方法，所以我借用历史唯物主义经常强调的两句话来描述我们的学习和研究体会。第一句话，是“一个中心、两个基本点”；第二句话，是“实事求是、与时俱进”。“一个中心”，是我们以要素禀赋，特别是要素禀赋的结构作为中心和分析切入点。“两个基本点”，就是新结构经济学强调的两个轮子，有效市场和有为政府。第二句话是“实事求是、与时俱进”。“实事求是”，就是在一个时点上，逻辑出发点是经济体所拥有的要素禀赋及结构，这决定了潜在比较优势，也是我们应该尊重的出发点。在此基础上，通过“有效市场”与“有为政府”尽可能降低交易成本，使潜在比较优势转化成竞争优势。“与时俱进”，就是从动态角度看，要素禀赋结构、以及要素禀赋结构驱动的产业结构都是在不断升级、与时俱进，因此硬的基础设施和软的制度安排也需要不断升级、与时俱进，从而与产业结构相适应。前面鞠老师提到的产业发展各个阶段、王院长提到的产业升级变化，也都强调我们需要有一种“与时俱进”的动态思维。

我分享的第二点，是我们上海大学新结构经济学研究院的学科建设进展以及长三角地区新结构经济学合作的作法与经验。

北京大学和上海大学，都是伟大的大学。两所大学，分别以“北京”、“上海”两座伟大城市命名。两所大学，都传承红色基因，有“五四时期有北大、大革命时期有上大”之称。北京大学，是中国最好的大学；上海大学，是中国成长性最好的大学。如今，新结构经济学让两所伟大大学的联系更加紧密。

上海大学新结构经济学研究院成立于去年12月25日，林毅夫教授担任名誉院长，上海大学副校长聂清担任院长。研究院成立以来，得到了林毅夫教授及团队的殷切关怀和悉心指导，得到新结构经济学兄弟机构的大力支持。我校党委书记成旦红、校长刘昌胜、副校长兼研究院院长聂清多次单独或以校长办公会等形式听取工作汇报，举全校之力支持新结构经济学工作。近一年来，我院实现了新结构经济学“进课堂、进课外、进教材、进科研”等“四进”，在各个领域取得可喜成绩。科学研究方面，我院在新结构数理分析、新结构金融学、新结构资源环境学等方面初显集成优势，涌现了以李武老师所著《一般均衡与结构动态研究：新结构经济学视角》为代表的系列研究成果。人才培养方面，我院于今秋推出“上海大学新结构经济学实验班”，吸引全校106名精英学子报名，在最终录取的30名学员中，14名学员专业排名前10名、7名学员专业排名第1，可见新结构经济学的智慧光芒与林老师的人格魅力在上大校园已经熠熠生辉。一年来，我院产生了“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖、“挑战杯”大学生创业计划竞赛金奖、本科生入围AEA会议论文、发表SSCI一区论文、研究生论文入选中国经济学年会论文等育人成果。服务社会方面，我院一批决策咨询成果获得国家领导人和上海市主要领导正面批示。

在这里，我还想分享我们长三角地区6家新结构机构的合作经验。长三角地区是我国经济发展最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一，也是我国新结构经济学研究机构最密集、研究活力迸发的地区。截至目前，已有6家各具特色的新结构经济学机构落地长三角。6家机构取长补短、优势互补、精诚合作、协同发力，为中国自主理论创新贡献长三角的力量。今年7月在绍兴，9月在南京、10月在上海、11月在宁波，我们多次举行论坛，“聚焦十四五，谋划长三角，共话新结构”，在人才培养、科学研究、智库建设、数据库合作等方面已达成合作倡议、并推动务实合作。我们的合作说明：长三角一体化，可率先从长三角新结构经济学高质量一体化做起！

新结构经济学这一充满魅力的理论金矿，让我们深深感受到思想的火花、智慧的光芒、合作的力量！林老师常说：新结构经济学是我们共同的伟大事业，我们不能辜负这个伟大时代！上海大学新结构经济学研究院将发扬“干就干成一流、做就做到极致”的上大人精神，与北京大学新结构经济学研究院及各兄弟单位共同努力，早醒早起、晨曦赶路、更上层楼，共同开创中国自主理论创新的伟大新时代！

中山大学管理学院副教授、中山大学国家治理研究院新结构经济学研究中心执行主任张一林

首先，对北京大学新结构经济学研究院五周年生日致以最诚挚的祝贺！刚才，鞠老师用一个飞机起飞和飞行降落的例子，非常形象地阐述了经济运行的规律。看似简单的单个航班的正常运行需要许多我们看不见的力量作为支撑，而我们实体经济的平稳运行就像航班正常运行一样，也有一个看不见的支撑，那就是金融体系。现在有很多文件、会议都在强调金融要服务实体经济，但是我们知道，在中国的语境下，如果一个东西被反复地提及，往往说明我们期望它达到的效果实际上还没有达到。我们希望金融服务实体，但当前的金融体系似乎没有像我们期盼的那么高效地服务实体，反而自身还出了问题，比如最近包商银行进入破产程序。“知其然，更要知其所以然”，我们必须分析清楚，为什么当下金融没有很好地服务于实体？我们如何解决这些问题？这是新结构金融学作为新结构经济学的一个子领域，希望回答并且提供一些政策建议的地方。

那么，怎么去回答这个问题呢？我们总说金融服务实体，但实体到底是什么，这是一个关键的问题。站在新结构的角度，认识、了解实体，要从结构的视角出发。生产袜子的企业和生产计算机的企业，虽然都属于制造业的范畴，但是它们的特性是完全不一样的，我们难道能够用支持袜子生产商的金融支持方式去服务制造计算机的企业吗？答案是否定的。新结构金融学继承了新结构经济学关于结构的思想，认为对于不同的产业，由于其产业特性不同，其所适合的金融支持的方式也应当不同。

其中，特别重要的是，我们要基于我们国家的自身情况来发展金融体系。比如在我自己读书的时候，金融学的教材里有很大的篇幅在介绍银行，但它怎么介绍呢？主要的例子是全世界知名的银行，比如说富国银行、花旗银行、摩根斯坦利……而这些都是资产规模非常大的银行。按这个标准来看的话，我们中国现在已经建成了全世界最发达的银行体系，因为全世界总资产规模前五大的银行里，前四大都在中国。但是问题在于，我们看中国的现实，金融还不能很好地服务实体，比如中小企业仍然面临融资难、融资贵的问题。我记得大约在20年前，林老师就在讨论怎样缓解中小企业融资难、融资贵的状况，到了今天，这个问题仍旧非常严峻。那么，为什么在中国的金融体系不断发展的同时，金融更好地服务实体经济的目标仍然没有实现呢？这些都是我们新结构金融学想要回答并探索解决方案的问题。

我们中山大学新结构经济学研究中心的特点是以新结构金融学作为人才培养、学术研究和政策实践的主要方向。当然我们还处在不断建设的过程中，新结构金融学也才刚刚起步，还有很多东西要探索。我记得我当时读博士的时候，我和我的导师龚强老师，做新结构的研究，但是那个时候对新结构金融学其实没有非常深的理解（笑：我不能这样讲，我应该说我自己没有非常深的理解）。但是，我们还是尝试去做，做出来一些成果后，我发现其实我们的理论还是得到了学界接受的，所以我觉得我们可以继续去尝试、去探索，在新结构的视角下加深对金融的理解。

简单地展望一下我们未来的学科建设。首先是学术研究，如今我们有许多值得去研究的领域，也已经在一些领域取得了一定的成绩，比如徐佳君老师牵头建设的全球开发性金融的数据库，目前已初具雏形。这个数据库，将会有非常重要的意义。因为过去我们学金融，并不会学开发性金融，也不清楚什么是开发性金融，但是现在开发性金融的重要性已经慢慢体现出来了。而徐老师做的这个工作，已经把新结构金融学推到了全球前沿。当然我们还希望未来能够做出更多、更有影响力的学术成果。在课程建设方面，现在北京大学和清华大学五道口金融学院已经开设了专门的新结构金融学的课程，我们也参与到其中。在教材方面，付（才辉）老师正在牵头编写《新结构金融学导论》，尹（应凯）老师也参与其中。我们也希望一起写出一套不同于西方主流金融学教材、可以真正让学生知道金融究竟如何服务实体的教材。在政策实践方面，我们也在做一些实践。比如说我们帮广东省政府做“十四五”规划的参考，正是在新结构经济学的基础上进行的。

最后我再讲一下我们的机构建设。中山大学新结构经济研究中心在上个月刚刚成立，我们非常荣幸地邀请到林老师和广州市前市长陈建华先生参加揭牌仪式，对此我们表示衷心的感谢。中心由中山大学副校长李善民教授任主任，我任执行主任。在广东，一共有四家科研院校成立了研究新结构经济学的专门机构，除中山大学外，还有广州大学、哈工大深圳分校和广东省社科院，我把它们叫作“华南F4”，当然我们还不能叫“华南四小龙”，因为目前我们的机构仍然有许多待完善、待发展的地方。在未来，我们希望能够争取吸纳更多的机构，发展成为F5、F6……。在新结构的学科建设上，要向长三角地区看齐，我们珠三角不能落后得太多（笑）,所以未来还需要各位的支持，也希望大家能够在学术研究、在教材、在课程、在机构建设、在政策实践方面为我们提供指导，与我们一起合作。

谢谢大家！

北京大学经济学院教授、副院长锁凌燕

各位老师、各位同事、各位嘉宾，我先代表我自己和我们学院，祝贺新结构院五周年庆典成功举行。我今天其实有点小激动，因为五年前我们见证新结构院成立的时候，就有一些模糊的想法，到今天我们把它落到了实处，这个是让我格外激动的一件事情。

北大经济学院有悠久的历史，长期以来一直秉持人才培养为主线的宗旨，不断探索人才培养的创新模式和发展思路。过去，我们会把人才培养的标杆定在和国际接轨上。如果学生能够在毕业之后和国外的培养体系无缝对接，能够非常快地适应国外的培养体系，能够在国际上和学者对话，可能就会觉得我们的培养是非常成功的。但是到了最近这个十年，我们就会发现，在现实中我们会看到，西方的经济学理论对中国经济乃至世界很多问题的解释变得相对无力。

所以，在人才培养方面，我们就提出了几个要思考的问题。一是，我们的优秀人才到底应该怎么界定？在北大，我们很难去谈拔尖，因为学生已经是拔过尖的，到学校来再拔一次“尖”，我个人觉得既残酷，也没有益处。我们想培养更多卓越的人才，那卓越的人才应该是什么样的？我觉得应该至少有国际视野，又能够扎根中国实际，同时能够用国际上理解的话语体系和国际上接受程度很高的理论体系来阐述他所遇到的经济现象，并且能够辐射实践。这样的卓越人才显然需要一个更卓越的培养体系来支撑。二是，新文科建设怎么做？我觉得应该有新的专业格局或者新的办学思路。如果秉持过去的体系和标准，看很难培养出能够引领未来的人才。我们的初步判断是要做一点“风险投资”，而做风险投资意味着我们要尝试一些新的路径。

所以在新结构院成立的那段时期，我们就有了一些想法。这个学科有很多的创新思路，至少可以从在博士培养的层面进行交叉。所以我们首先和林老师率领的团队在博士人才培养方面做了一些交叉合作，尝试让学生在两院的导师队伍之间去选择第二导师，给学生一些新的输入，在博士研究生的培养阶段促成一些交叉，形成一些成果。之前我们就率先做了一些这样的努力，效果很好，我的一些学生回来告诉我：“老师，我觉得1+1>2。”他觉得从不同的背景、不同的角度看问题，很多问题豁然开朗，能够产生一些扩大的效果。当然，这种“投资”也不完全是一帆风顺的，因为也有一些学生确实觉得精力受到了一定限制，他们可能会选择更适合自己的一个角度。

在这个模式出台之后，我们就继续考虑本科生的培养。我们和林老师率领的团队做过多次讨论，怎么去培养能够有志于做理论创新、能够做出创新的本科生。现在本科生培养崇尚通识教育，我们希望学生留有更多去和不同领域、不同路径接口的机会。我们给学生很多选择，比如我们的经济学培养方案只有130学分，就是希望他们能够利用这130个小时的课堂时间乘以4倍的课外时间学好主专业，同时留有辅修和交叉的机会。在这个过程中，我们提出了新结构本科实验班的方案，我把它总结为3个词，刚好和新结构经济学（的英文缩写）吻合。

首先，我觉得是S，这个S代表Solid，这个培养方案必须经过检验，有坚实的基础。本科生的培养应该特别地谨慎。这个方案的谨慎在于，首先，课堂的结构、课程设计必须非常坚实。我们的学生要具有和国际对话的能力，能解决或解释中国问题，他要懂中国，懂世界，还要懂我们主流的方法体系。所以我们必须在课堂上把这些内容和基础给予强化。

另外，我们的整个培养体系，包括第一课堂和第二课堂也要Solid。林老师一直讲“知成一体”。我们在过去的培养过程中总结出：光在课堂上告诉学生是不够的，他/她得去实践中去看，看到以后他才会相信、才会用，而且不会忘记。所以我们在课程中还特别加入智库实践的环节。我们的学生不光要学这个理论，还要应用到地方乃至国际的实践当中去，才能认为他是合格的。另外，我们还要有其他的支撑体系，包括国际交流的机会，国内实践和调研的机会，还有奖助体系，所有的过程管理都是不能忽略的。这就是我讲的第一个字母S, Solid。

第二，我们觉得是字母E。E是什么呢？就是Enthusiastic，要有热情。我们的热情来自于师生双方。我想说，风投最主要的是要选择好这团队。当时我们跟新结构院做实验班，就是觉得新结构院有一个热情的团队。林老师带领的这个团队，我觉得首先和我们在理念上是非常契合的。我们两院的老师基本同源，都有北大这种人才培养的传统，每次不管讨论什么问题，都能很快地形成共识。另外，这个团队也特别地投入，我很震惊于林老师这个团队的工作时长和工作强度。还有对学科的热情，我觉得如果你看不清事情的最后结果，要素的投入只要到位了，再控制好过程，就一定有好的结果。所以我觉得团队的热情非常重要。

另外就是学生的热情。新结构经济学实验班采取了面向全校二次遴选的方式，学生在大一的下学期报名，我们通过遴选，选出实验班的学生。我们首届招生不到10人，虽然报名的很多，但是我们一定要找出对这个学科有热情、对理论创新有追求、特别出色、比较适合的学生来从事这项事业。遴选这种方式也需要双方的投入。我记得，首次招生正好是在新冠疫情期间，没有办法跟同学面对面去交流，所以我们举行了线上交流会，我们两院的老师一共在一块儿答了三个多小时，林老师也亲自参与、就他自己回答问题也有一个多小时，加上会后群里的各种答疑和辅导，我觉得可能持续了很长一段时间，对同学有一个充分的说明，来完成我们招生的工作。所以这个过程也非常需要投入。

再有，入学之后我们给学生配备一对一的导师，还有新结构的胡博老师和经济学院的李博老师担任“双博”班主任。每一位同学都有新结构经济学的老师和经济学院的老师做指导，双配备、豪华师生比，指导更为细密。我们希望通过这种密集的投入，给同学更好的成长体验。当然，现在说结果还为时过早，因为我们做风投一定要看到第一批学生成长起来的效果，我才敢向各位领导和各位老师汇报成效。但是如果我们有严格的、强化的过程管理，我们应该有一个好的期待。

第三，是N，就是New。我们的学科有创新，培养方式也要有一些创新。这种创新更多体现在导师和学生的有效交流上，包括我们的博士生团队对本科生的支持。其实我特别感动的是，我记得上个月，林老师在我们的工作群里面分享了一份文件，是新结构实验班本科同学的学习心得和林老师密密麻麻的批注。真是，有信必复，有问必答，有很强的交流和互动性。同学有新观点，林老师又特别地去给他们指出长处和可以再继续去思考的地方。这种创新的内容、创新的方式和创新的体系相信都能给实验班提供更好的成长支撑。我也有信心把实验班办好，能够给兄弟单位和国内其他院校提供更多可以借鉴的经验，给学科成长、学科建设提供更好的支撑。谢谢！

北京大学新结构经济学研究院博士生张皓辰

尊敬的各位领导和嘉宾，老师们，同学们，大家上午好！很高兴作为博士生的代表，来对新结构经济学研究院博士生学习和发展的情况做一个简要的汇报。今天是新结构五周年的日子，是我们的庆典大会，也是我们的誓师大会。我们目前在读的有2018级、2019级和2020级三个年级的博士生，都将要在接下来五年之内完成自己博士阶段的学习，并且把接下来十五年作为自己学术生涯重要的奠基时期。具体来说，在2025年的时候，我们博士生要用自己的努力来证明新结构经济学博士培养上的绝对实力，到了2035年，我们博士生要能够独当一面，让新结构经济学理论的生产、推广和应用达到一个新的高度。

我记得两年前12月14日，我们新结构经济学研究院成立大会，那天林老师对我们博士生们说，我们是新结构的黄埔一期，很高兴大家一起来见证这个历史性的时刻，当时我们心潮澎湃。今天我站在这里，激动的心情是类似的，不过相比于两年前，我们对于新结构经济学的理论有了更进一步的认识，对于自己博士期间学术发展有了更为清晰的规划，对于我们学科建设的未来有了更多的思考。

总体来说，我对博士期间以及毕业之后的学术发展还是充满信心的，这种信心一方面是由于新结构经济学确实代表着中国经济学走向自主理论创新的大趋势，另一方面是来源于我们学院科学的培养体系和严格的学术标准，以及来自学院老师们对学生们无微不至的指导和关怀，他们把最前沿的技术和方法倾囊相授，让我们在研究的总体方法论和具体的方法技术上都能得到很好的指导。我记得上半年疫情期间，林老师给我们每一个学生写的研究计划上面写了密密麻麻的批注，有时候林老师的批注比我们自己写的内容都长，而且把这些都分享给大家，我觉得这带给我们的一方面是感动和振奋，另一方面是研究院内部这种很好的学术交流和切磋讨论的氛围让我们得到快速的成长。

这种学习氛围还表现在学生之间的交流与合作上，我们目前一年级的学生有自发组织的“三高”学习研讨班，二年级及以上的学生也根据不同领域形成了若干研习小组，这个小组不局限于研究院内部，还有很多北大经管学部其他院系的相同领域的学生共同加入进来，一方面便于大家学习前沿的文献和方法，另一方面也有助于我们了解彼此的研究，也吸引更多人从事与新结构经济学相关的研究。当然，日后如果条件成熟，也可以尝试建立新结构经济学研究联盟的各个高校和院系之间博士研究生的交流机制，大家和研究联盟的老师们一道，共同切磋和探讨，推进新结构经济学的研究。目前我们博士生的研究领域多样又相对集中，包括宏观增长、应用微观、贸易、区域、金融等方面，博士生们开始有了自己的学术成果，这些成果越来越多的见诸学术期刊的发表，新结构经济学工作论文系列，以及国内外重要的学术会议上。

当然，说到底我们还是要踏踏实实的干，“轰轰烈烈的局面是无数人踏踏实实干出来的”，我们能够得益于这个学科的蓬勃发展给我们自身学术发展带来的机遇和便利，离不开在座的各位领导和老师们不懈的努力，以及社会各界对我们的支持。我们更要抓住这个时代的机遇，学习好、运用好、发展好新结构经济学，见证和解读好中国的发展奇迹，也为新结构经济学的学科发展创造一个崭新的奇迹。谢谢！