大家下午好！

我叫赵祥瑞，是新结构经济学实验班（简称“林班”）的首批本科生。很荣幸能够作为在校生代表，参加今天的开班仪式，见证“林班”加入新鲜血液。由衷地欢迎学弟们的到来，欢迎你们！

两年前的我，和今天的大家一样，怀着对“林班”学习生活的无限憧憬，与诸位老师同学相遇。两年的时光如白驹过隙，在为学过程中我有了些许感悟，想与大家分享交流。

远大的理想是前行道路的“指明灯”。百学须先立志，志不强者智不达。我们学习知识是为了什么？还记得两年前，我们实验班的首批本科生在第一次午餐会上，每个人都分享了自己的志向。有的同学想深耕学术，做知识茧房的破壁者；有的同学想返回家乡，投身于经济建设；还有的同学想进入国际组织等等。那个时候林老师就教育我们，我们立志的根本在于，我们应追求一个比自己大、可以追求一辈子的目标，尽情地发挥自己的才能，在取得个人成就的同时，做出有益于社会的事情。《论语》中讲，“君子务本，本立而道生”。远大的理想是我们开展学习研究的“源动力”，我们只有坚守初心，保持定力，才能行稳致远。

坚定的自信是学术海洋的“压舱石”。林老师常对我们讲：“现在我国比历史上任何时期都更接近民族的伟大复兴”“21世纪是中国经济学家的世纪”。新结构经济学代表着中国经济学走向自主理论创新的学科发展大势，顺应着中华民族伟大复兴的时代进步大势。“林班”正是自主理论创新的探索者。我们要充分认识到新结构经济学的科学性和先进性，挣脱发展中国家精英普遍存在的一味“西天取经”的思维范式，增强理论自信，看到我们学科发展的光明前景。“林班”有着师长的悉心教导和一流的学习科研环境，相信我们一定能够学有所获、学有所成。

学习的能力是破题创新的“金刚钻”。习近平总书记指出：“我们处在前所未有的变革时代，干着前无古人的伟大事业，如果知识不够、眼界不宽、能力不强，就会耽误事。”在学习的过程中，我们要不断地丰富学识、深入思考。林老师经常教育我们，要“以初生婴儿的眼光看世界”，从现象出发，不受既有理论束缚。经过两年的学习生活，我愈发认识到看清事物本质能力的重要性，这种能力的获得需要我们不断地经受实践的锤炼，加深对方法论的理解。在这一点上，“林班”对我们学术轨道的培养和实践轨道的培养兼重。为了让我们开阔视野，更好的上手学术研究，我们们开始了学习小组会请学长学姐介绍他们的研究内容和研究经历并为我们讲授研究方法，小班课的博士后助教更是手把手地教我们如何建立模型，找数据、做研究。

正如《荀子》中所讲，坐而言不如起而行。为了锻炼我们的实践能力，“林班”还有着专门的智库实践课程，作为“林班”成员的我们有机会到一线了解实际问题，亲身参与到智库为我国各级政府、企业以及其他发展中国家提供咨询的工作中，用新结构经济学理论认识问题，提出破解难题的政策建议。这样我们可以真正地“因行得知、用知践行”，做到“知成一体”。

强烈的担当是实现价值的“推进剂”。我们加入“林班”，不仅仅是进入了一个特色培养项目，更担负着新结构经济学领域先行者、建设者的使命，这是一个沉甸甸的担子。任何新理论都是和旧的理论冲突和斗争中披荆斩棘前进建立的。身处世界百年未有之大变局和充满希望机遇的民族复兴时代，我们生逢其时，更重任在肩。若干年后，如果我们仍在学界，是否能在经济学理论研究和政策研究方面有所作为？如果我们身处政界，是否能成为经济学理论的实践家，推动社会发展、造福一方百姓？如果我们身处商界，是否能充分利用我们的理论知识，推动引领行业发展变革？无论在何时何处，我们都应心怀“国之大者”砥砺前行，不断“强本固源”提升自己的理论素养，履行“林班”成员应尽的社会责任和时代使命。

以上是我个人的一点粗浅体会，能够与大家分享，是我的万分荣幸。步入“林班”，新结构经济学的美好风景正等待我们探索，金矿正等待我们挖掘。期待在今后的学习生活中，能够与大家深入交流、携手努力、共同进步。在“天时、地利、人和”的环境下，以青春之我、奋斗之我，为学科发展乃至社会发展、民族复兴大业贡献微薄力量。期待我们经过在“林班”的学习生活，都能遇见最好的自己，成就精彩人生，不负师长教导、不负时代重托、不负青春韶华。